CUARTO ENCUENTRO

Diario Reflexivo

03/11/019 

Al llegar al encuentro me encontré con la Coordinadora de la maestría la maestra Lucrecia Matos, donde nos decía que le hubiese tomado prestado a la profesora Flor Berenice para explicarnos varios puntos de la asignatura que ella va a impartir y como va hacer la distribución de la práctica, el horario y el tiempo.

Luego entro la maestra Flor Berenice con un caluroso saludo e hizo una retroalimentación y hubo lluvias de ideas donde decía que se iba a profundizar nada más en el enfoque cualitativo.

Empezó la exposición del grupo numero 4 bajo el tema El Diseño de la Investigación Cualitativa, después de que el grupo hizo su exposición la maestra aclaro y puntualizo sobre la Investigación Cualitativa, mas adelante nos entrego un proyecto de investigación que hubiésemos realizados, donde aclaraba que la mayoría de ellos eran cuantitativo y no cualitativo que había que mejorarlo.

En ese mismo encuentro hizo su exposición el grupo número 5 con el tema De las Normas APA.

Cerrando el grupo con un vídeo alusivo al tema.

Haciéndose la despedida, donde nos motivaba a seguir y que ella estaba dispuesta ayudarnos.  

TERCER ENCUENTRO

Diario Reflexivo 

27/10/019 

Iniciamos con la segunda parte de la película, la maestra puntualizo y dijo (sin palabras), luego el grupo numero 2 paso hacer su exposición bajo el tema Constructos Variables e Hipótesis, el grupo comenzó dando la conceptualización de los temas tratados, quedando muy bien  aclarado, donde mencionamos las características se hablo también de la clasificación de las hipótesis que son; hipótesis descriptiva, hipótesis  tipológicas, hipótesis relacionar y hipótesis explicativa o causales e hipótesis estadística.

La maestra hizo una pequeña intervención muy puntual luego siguió el grupo 3 que también expuso bajo el tema Decisiones de Diseños de Investigación Cualitativa, la exposición estuvo muy interesante y descriptiva.

Rápidamente la maestra enfatizo en alguno de los temas y todo quedo muy aclarado.

Para el cierre nos dio una hoja de sopa de palabras.

Sopa de Letras

• Innovación: Es un cambio que introduce novedades, y que se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin de mejorarlos, aunque también es posible en la implementación de elementos totalmente nuevos.
• Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación.
• Pregunta: Enunciado interrogativo que se emite con la intención de conocer algo u obtener alguna información.
• Teoría: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.
• Pertinencia: Es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa. Es algo que viene a propósito, que es relevante, apropiado o congruente con lo que se espera.
• Metodología: Es el conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición doctrinal​ o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. 
• Investigación: Es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. 
• Instrumento: Objeto fabricado, simple o formado por una combinación de piezas, que sirve para realizar un trabajo o actividad, especialmente el que se usa con las manos para realizar operaciones manuales técnicas o delicadas, o el que sirve para medir, controlar o registrar algo.
• Conclusión: Es una proposición al final de un argumento, después de las premisas.
• Procedimiento: Es un conjunto de acciones u operaciones que tienen que realizarse de la misma forma, para obtener siempre el mismo resultado bajo las mismas circunstancias.
• Taller Investigativo: Es un espacio para la reflexión, el debate y la confrontación, de ideas, de conocimientos y saberes que permitan la construcción colectiva de conceptos y teorías en torno al conocimiento, fortalecimiento y desarrollo del espíritu científico del estudiante.
• Historia de Vida: Comprende todo lo que ha vivido una persona desde su nacimiento; sus pensamientos, su ideología, sus valoraciones, sus acciones, hasta la época tomada en consideración, que puede ser un momento de su vida o luego de su deceso, tomado en cuenta el contexto histórico, político, económico y social en que ella transcurre y las influencias que tuvieron en su toma de decisiones.
• Entrevista: Es un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador interroga y el que contesta es el . La palabra entrevista deriva del latín que significa "Los que van entre sí". 
• Grupo Focal: Es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios comerciales.
• Etnografía: Es una técnica de investigación social que estudia de manera sistemática la cultura de los diversos grupos humanos.

SEGUNDO ENCUENTRO

Diario Reflexivo 

20/10/019 

En esta segunda clase la maestra llego y saludo, luego se dirigió a explicar el siglo de la investigación                   .

Luego entro hacer su exposición el grupo 1 bajo el tema Investigación Social Cuantitativa  donde debatieron el tema, la maestra puntualizo sobre el mismo.

La maestra por su parte mostró una planteamiento del problema donde decía que primero se formulaba las ideas del problema, luego surgieron preguntas que fueron socializadas.

Procedimos a ver la primera parte de la película Una Estrella en la Tierra.  

Se hablo sobre la problemática de la investigación, como hacer un proyecto de investigación, fue muy debatido y aclarado por la maestra y escuchado por los estudiantes, finalizando con el cierre

PRIMER ENCUENTRO

Diario Reflexivo 

13/10/2019

Concepto de Investigación Cualitativa

En el primer día de clase la maestra coordinadora de la maestría con un muy caluroso aplauso donde hizo la presentación de la maestra de la materia que iba a impartir Metodología de la Investigación aplicada a la Psicología Escolar la Dra. Flor Berenice fortuna, fue muy acogida por nosotros, ya formalmente la Dra. Flor Berenice Fortuna hiso una auto presentación sencilla como ella.

Luego rápidamente hablo del programa de la asignatura  luego explico de los enfoque donde decía que eran tres el cuantitativo cualitativo y el mixto el cual puntualizo en el cuantitativo y cualitativo luego observamos la diapositiva acorde con el tema y fueron lluvia de idea, asigno los temas de exposición del grupo 1 y 2.

 Cerramos con la observación de dos frases.

“Por investigación cualitativa entendemos cualquier tipo de investigación que produce resultados a los que no se ha llegado por procedimientos estadísticos y otro tipo de cuantificación. Puede referirse a investigaciones acerca de la vida de las personas, historias, comportamientos, y también al funcionamiento organizativo, movimientos sociales o relaciones e interacciones. Algunos de los datos pueden ser cuantificados pero el análisis en sí mismo es cualitativo” (Strauss y Corbin, 1990: 17).

“La investigación cualitativa se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación dirigida, en el cual se toman decisiones sobre lo investigable en tanto se está en el campo de estudio” (Pérez Serrano, 1994a: 46).

“La investigación cualitativa es una actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación de prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos” (Sandín Esteban, 2003: 123).

Preguntas y Repuestas

Tema de Exposición, 1er Grupo y 2do Grupo

Primer Grupo: Investigación Social Cuantitativa 

Segundo Grupo: Constructos, Variables e Hipótesis

Metodología de la Investigación Cualitativa Aplicada

Objetivo: Este sitio web lo creé para subir información del ámbito educativo.

  

Profesora: Dra. Flor Berenice Fortuna

Coordinadora: Dra. Lucrecia Matos

Biografía de Santa Aurelia Encarnación Díaz

Mis estudios Universitarios los realice en la Universidad Central del Este del Municipio de San Juan de la Maguana, en la cual me gradué de Licenciatura en Educación Mención Ciencias Sociales. 

Realice una Especialidad en Lectura y Escritura en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y otros estudios como el Diplomado en Neurociencias. Actualmente estoy cursando La Maestría en Psicología Escolar.